逐浪小说

第8章 消失的傣族传统佛文化

　　陶慧珍看起来柔柔弱弱，多年学习舞蹈的她，身上散发着文艺青年的气息，与这被大山包围的傣乡，好像隔着一个时代那么久远。她站在这乡土路上，周围的房屋和山川啊，都好像变得只有黑白两色了，让李老想到了六七十年代，知青下乡的情景。

　　总之，陶慧珍与这大山是格格不入，好像茫茫枯草之中的一朵小花。她势必坚持不了多久。不过，她脸上那一抹热情洋溢的红色，又让李老觉得，她无比的坚定。

　　王科员对陶慧珍说，勐腊县城里，有一所中心小学，周围十里八村的孩子都赶到那里上学，可是唯独大茶村没有这个条件。大茶村深入山腹，在大茶山脚下，通往县城唯一的路，就是此刻牛车碾压的羊肠小路。

　　这条道，天气好的时候，从大茶村的村口来到县城，大人也要走上三个小时，整整有十五公里的路程，要是赶上阴雨天，这条路基本上就是断了，像是一条小河一样，在山谷里川流不息……

　　陶慧珍坐在颠簸的牛车上，抬眸看去，头顶有一条细长的天空，牛车“咣当”到山谷中来了，两侧耸立的奇峰向上延绵而去，最后只在连接处，露出那一条天空，干净的连一丝云都没有。

　　而前方，这条羊肠小路蜿蜒到无穷远处，看不到尽头。回头看后面的来路，也是一样的蜿蜒到无穷远处。

　　王科员又说了，要想让孩子们到县城上学，每天需要来回走三十公里的山路，花去六七个小时，孩子们就算凌晨三点钟起床，也得夜里八九点钟到家，披星戴月不足为过。是这条山路阻隔了孩子们读书，不亲身经历的人无法想象，仅仅是十五公里的山路，就阻碍了多少希望啊？

　　“从那以后，就有了大茶村小学，”李老很是自豪的接过话茬。

　　“校舍很简陋，娃娃们还得吃苦，但总好过这条路的凶险，”李老坐在牛车的前端回过头来，说：“县里的教育局没少操心，王科员跑前跑后，都成了大茶村小学的专职人员了，大茶村的这个教育点，麻雀虽小五脏俱全呐，算上陶老师，都来过六七个大城市的教师了，这一点，是县小学也没有的待遇啊。”

　　“这么说，大茶村的小孩儿，也是有一定的文化基础了。”陶慧珍想到了什么，看着小路两旁的岩壁。

　　“有了，这些娃都很聪明，以我那肚子里的丁点儿墨水，是没法教他们了，我一辈子都没读过书。”李老的眼光向下移去，褐色的眼仁儿里闪过一丝不甘的神色。

　　要是能更有文化就好了，他能做的事儿，还远不止这些呢，老人凝视着远处的山坡，这么想着。

　　“李老这一辈子都献给这所小学了，自开办之初，都是李老在跑，后面没有人支持他。几十年来，大茶村就好像与世隔绝了，义务教育传不进来，上学对很多人来说是个新鲜事物。傣乡人，一直以来传播着傣文化，男孩子到了一定年龄有的会走进寺院，学习佛经，学习文化，认识傣文字，这看起来好像也弥补了文化的缺失，可是近年来，家长把孩子送进寺院的越来越少了，男孩子们也不愿意再去了，偌大的寺院，经常是四壁萧然。”

　　陶慧珍闭紧嘴巴，眼睛盯着王科员的嘴，听的认真，傣族人信奉南传佛教，已经有好多年的历史，在勐腊县的县城里头，她也看到了寺院的建筑物，金色的尖顶从那些破旧的建筑里冒出头来。

　　不过陶慧珍很难接受的是，男孩子们倒可以有机会学习文化，那么女孩儿却不能，而且在傣乡之中，还有其他的民族生活在这里。傣文化虽然贵为传统文化，不可割弃，用文秀的话说，“不能再消失下去了”。可是义务教育和知识文化，与傣文化并不冲突，她还是希望所有人都能有机会学习。

　　最好能够学以致用，通过知识改变人生，看到山以外的更广阔的世界。她知道，这条路任重而道远，可总有人在做。

　　“寺院从香火鼎盛，到四壁萧然，没了寺院的文化传递，大茶村的人彻底没了获得知识的途径。十里八村的小子们都开始读书了，李老说我们不要被落下的太远，当时没人想到李老会成功，说服了很多人，在我们给大茶村小学挂牌的那刻，李老笑着说，这是希望。”王科员没什么感情色彩的描述着，望着老人的后背说：“李老付出了很多，大茶村小学，要是没有他的支撑，不可能走到今天。”

　　“不，支教老师才是文化和知识的传播者，他们放弃城市的生活，深入大山，把知识带到我们的大山里来，带到傣乡来。我仅仅是做了一点推动，一所学校，没有老师的日子才是最难熬的啊。今年，已经半年的时间没有支教老师过来了，娃们正嗷嗷待哺。”

　　支教老师就如同火种，山里的孩子被比喻成一颗颗希望的灯芯，迫切的需要被点亮。

　　陶慧珍感觉到一种力量，前所未有的力量，附着在她的身上。这条路任重而道远，可总有人在做，就像李老和王科员一样！在中国的各个角落，都有李老和王科员相同的身影，在砥砺前行。她身上的这种力量，正是来自于泱泱大国，无数相同身影的感应。

　　此刻，牛车已经在山路上蹒跚了一个多小时了。翻过了一道道岭，旷野中，绿机盎然。遥远处，一道道水渠冒出波光粼粼的白光，视野极其的开阔。整个天地间，只有牛车在缓缓的前行，许久不见两侧的景致有什么变化，好像牛车已经定格在了广袤的天地之间，成为了一幅画卷。

　　陶慧珍开始想沈阳的样子，又想父母和文秀在送她时的脸部表情。但是很快她就不想了，目光长久的盯着四周的山峦，大地。她问还有多久能到大茶村？

　　“那一座，就是大茶山了，大茶村就在山脚下，再有一会就能看到大茶村的面貌了。”李老手指着不远处的山峦。

　　陶慧珍点了点头，往前挪了挪身子：“李老，能跟我说说大茶村小学的情况吗？学生们分了几个年级，几个班？课程跟县里中心小学的能不能同步上？”

　　李老沉吟了下，嗫嚅了几下嘴角，说道：“比你想象的要坏哟，陶老师，大茶村的娃们，几年级的都有，大一点的娃，就多学一些，小一点的娃就少学一点，没什么章法，更别提能不能跟上县城里。分教室那是办不到的，我们一直在盼望着支教老师的到来，一个老师都已经衔接不上啦，还敢分教室嘛？娃们正嗷嗷待哺，我们缺教师资源，严重的缺，支教老师要是赶在暑假来，我们就暑假上课，赶在寒假来，我们的娃就寒假上课，支教老师倘若时来时走，我们的娃就时断时续……要是一直都有支教老师该有多好啊，娃们就能一直上课了。他们落下了太多课程。”

　　陶慧珍问：“很久没有老师来了吗？”

　　“嗯，从年前到现在一直没有，我们能够理解，大山里多么的清苦啊，陶老师看到这边的环境，也要大吃一惊吧……”李老苦笑一声，又说：“这群小孩儿，除了缺老师，还缺书本，教学工具，甚至吃喝穿戴都缺，大茶村是勐腊县最穷的一个村，地处偏远，村民几乎没有生活来源，勉强自给自足，没有额外的钱让娃们读书，那么，这一部分花销，就得落在教育局的身上，教育局也没钱呀，最后还是要我们自己来想办法……”

　　陶慧珍睁大了眼睛，眼里流动着一丝讶异，但也有像是针刺的东西在瞳孔间放大，像是在坚定着某种信心。

　　“不过，有支教老师来了，其他的就好办了，说到底，我们最缺的还是知识啊。”

　　李老微微的眯起眼，仿佛一切困难都不重要。苦难这东西难不倒人，人可以承受的苦难，远比想象的更多，这都算不了什么，不论走多少弯路都不碍事，最终总可以到达的。唯独这知识文化，不是光能受苦受难就能获得，它需要有个人去传播，来言传身教。

　　那些吃的辛苦，无论多么深刻，过去了就会被遗忘，但留下来的，就是能改变命运的知识了。这也证明了，苦难，在人生中，不管曾经多么深刻，它也是糟粕，会被剃掉，它站不住脚，打不倒人，最后总会被知识和希望所取代。

　　为了学习到知识，付出一些很快就能被遗忘的辛苦，这不知道有多值得呢。

　　李老对陶慧珍说，大茶村小学虽然来过七八任支教老师，但总共在这里的时长还不到一年，平时有个跟陶慧珍一样大的姑娘，在大茶村小学里作为替补教师，谁也没想到，替补教师的她，反倒是陪伴孩子最多的那一个。

　　陶慧珍心想，有人“抛弃”了山村的孩子，但是有人一直在坚守着。

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